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关于组织教师开展微课教学比赛的通知

日期:2014-03-14来源:zhuoyee 作者:关注:

 

关于组织教师开展微课教学比赛的通知

各单位:

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神,推动教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学融合,学校将组织教师开展微课教学比赛,并推荐优秀教师参加首届全国高校微课教学比赛。现就具体事宜通知如下:

一、参赛对象

各学科任课教师。

二、比赛内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门高校课程,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在10-20分钟的微课视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

1. 教学视频要求。

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。视频格式及上传要求详见“全国高校微课教学比赛”网站(http:// weike.enetedu.com)相关文档。

2. 多媒体教学课件要求。

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。

3. 教学设计要求。

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD

三、比赛程序

1.  单位推荐。424日前,各二级学院选拔推荐本单位参赛人员。

2.  提交作品。425日至510日,参赛教师制作参赛作品,并在“全国高校微课教学比赛”网站(http:// weike.enetedu.com网上报名并上传作品,具体技术规范和操作步骤参见网站首页的使用说明和帮助文档。

3.  学校评选。511日至20日,学校组织评选并推荐优秀作品参加全国比赛。

4.  省级复赛。521日至 720日,省赛事组织单位安排复赛,评选出优胜者,推荐进入全国决赛。

5.  全国决赛721日至 8月底为全国决赛评选时间。教育部全国高校教师网络培训中心将结合复赛推荐意见和网络评选结果,确定决赛选手,通过现场教学比赛,评选出奖项,同时召开表彰大会。

四 、奖项设置

学校设置个人奖项及集体奖项,对我校比赛中表现突出的个人和集体予以奖励。

1.个人奖。对参赛教师,设置一等奖2名(文、理科各1名),二等奖4名(文、理科各2名),三等奖6名(文、理科各3名)。奖励标准为:一等奖2000/人,二等奖1000/人,三等奖500/人。

2.组织奖。对各二级学院,根据赛事组织情况,评选优秀组织奖。

五、注意事项

1.各二级学院推荐名额为:本单位教学涉及的一级学科,每个学科推荐参赛教师2-4人。

2.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。参赛作品及材料须为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格。

3.参赛者享有作品的著作权,须同意授权学校及教育部全国高校教师网络培训中心享有网络传播权。优秀参赛作品向全校免费开放。

附件:微课教学比赛评审规则

人事处           教务处

2013418

附件: 微课教学比赛评审规则

20分

一、材料完整(10分):包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题、总结等。

二、技术规范(10分):

1. 微课视频:时长10-20分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。

2.多媒体教学课件:配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式,需单独文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求。

3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

40分

一、选题价值(10分):选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

二、教学设计与组织(15分):

1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。

2. 教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。

3. 教学组织与编排:要符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。

三、教学方法与手段(15分):教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。

40分

一、目标达成(10分): 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生思维能力提高。

二、教学特色(20分):教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

三、教师风采(10分):教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力。

 

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